Sáng 2/10/2026, căn phòng bảo vệ của Trường Đại học Y Hà Nội kê một dãy bàn gỗ dài. Trên mặt bàn có biển ghi chức danh, tài liệu và mấy chai nước. TS.BS Nguyễn Đình Minh ngồi ở dãy bàn ấy, với vai trò thành viên hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ.
Người ta quen gặp bác sĩ ở phòng khám và phòng mổ, nên chiếc ghế này ít ai để ý. Thế nhưng bác sĩ vẫn dành một phần thời gian cho nó. TS.BS Nguyễn Đình Minh hiện là Trưởng Bộ môn Phẫu thuật Tạo hình, Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội, và tham gia giảng dạy tại Trường Đại học Y Hà Nội.
Hội đồng chấm luận văn làm gì trong một buổi bảo vệ?
Học viên trình bày đề tài nghiên cứu của mình trước hội đồng. Các thành viên lắng nghe, đặt câu hỏi, trao đổi và phản biện, để từng luận điểm được xem xét kỹ dưới góc độ khoa học lẫn thực tiễn. Mỗi người ngồi đó giữ một phần việc, và biển chức danh trên bàn nói rõ phần việc ấy.
Chữ phản biện nghe nặng nề, nhưng công việc của nó rất cụ thể. Người phản biện đọc trước luận văn rồi hỏi lại những chỗ chưa chắc: số liệu lấy từ đâu, kết luận có đi quá xa so với dữ liệu hay không. Trong y khoa, thói quen hỏi lại như vậy theo người bác sĩ suốt đời nghề.
Vì sao một bác sĩ phẫu thuật vẫn dành thời gian cho giảng đường?
Hơn 25 năm làm nghề, công việc chuyên môn của bác sĩ Minh được nối dài ở cả phòng mổ, giảng đường, nghiên cứu và công tác đào tạo. Từ người trực tiếp làm nghề đến người tham gia đào tạo người làm nghề, mỗi vị trí mang một trách nhiệm khác nhau. Điểm chung của chúng là sự nghiêm túc với chuyên môn.
Ở giảng đường, người thầy phải nói rõ vì sao mình chọn cách làm này mà bỏ cách khác, và phải chịu được câu hỏi ngược lại. Ngồi hội đồng cũng vậy. Tháng 9 vừa rồi, bác sĩ cũng đi học ở hội nghị chuyên ngành PARS 2026, nên việc học và việc dạy diễn ra song song. Phần bằng cấp và các nghiên cứu đã công bố của bác sĩ được ghi ở trang giới thiệu.
Người đọc nên hiểu buổi bảo vệ này thế nào?
Một luận văn Thạc sĩ là kết quả của nhiều tháng thu thập số liệu và viết đi viết lại. Bạn học viên đứng trước hội đồng vào buổi sáng hôm đó sẽ còn đi tiếp trên con đường nghề của mình. Việc người đi trước chịu khó đọc, chịu khó hỏi là một phần nhỏ trong quá trình đào tạo ấy.